CEIP Paz Gonzalo

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domingo, 12 de noviembre de 2017

Práctica 3. Liderazgo Educativo

Para la realización de esta tarea hemos leído el artículo propuesto de , Antonio Bolívar, Julián López y F . Javier Murillo donde analizaban tres tipos de liderazgo:
• Liderazgo para el aprendizaje
• Liderazgo distribuido
• Liderazgo educativo para la justica social

Posteriormente hemos presentado el tema utilizando la herramienta de Genia.ly, un programa online para realizar presentaciones más visuales e interactivas.

Enlace a nuestra presentación: Liderazgo en las instituciones educativas




Gracias a esta actividad hemos aprendido a utilizar una nueva herramienta, pero también hemos podido ampliar nuestra visión sobre cómo funcionan internamente los centros, qué tipos de liderazgos hay, cómo funciona cada uno y sus beneficios y limitaciones.
De esta forma somos más conscientes sobre el tema y nos podemos permitir una visión más crítica y analista.

domingo, 5 de noviembre de 2017

Práctica 2. Kahoot sobre la LOMCE

La práctica realizada es un kahoot sobre la LOMCE , esto es una especie de cuestionario o test sobre algunos ascpectos de la actual ley educativa , en nuestro caso centrandonos en dos aspectos: Organización y funcionamiento escolar y programas educativos.



Enlace al kahoot en cuestión:  https://play.kahoot.it/#/k/66328f95-3ef9-43d9-b9e0-4053af32827d



Entre otras muchas ideas que se han trabajado en esta actividad, centradonos en organizacion y funcionamiento escolar y programas educativos, hemos recogido en nuestro kahoot algunas como : ¿Cuantas horas semanales tienen los alumnos de primaria ?, ¿Cuantos días lectivos tiene un curso escolar? , ¿En que bloques se dividen las distintas disciplinas de la educacion primaria?, ¿Año de aprobacion del decreto que establece el tratamiento análogo de las lenguas cooficiales?, ¿Como se llama el programa de promoción de la lectura que deben incluir los centros docentes?,¿A quien le corresponde la aprobacion del programa anterior? ,¿Cual es la finalidad de la educacion primaria? ¿De quien es competencia la determinación del curriculum de la enseñanza de la religión católica?



Como conclusiones y reflexiones sobre que hemos aprendido cabe destacar el aprendizaje de aspectos de la nueva ley que no conociamos , aprender a manejar este tipo de documentos y buscar cosas en ellos y la utilizacíon de un progama  novedoso para nosotros-



Más imágenes de nuestro mural